數字素養是使用數字技術創建或分析信息的能力。所有年齡段的學生都需要發展數字素養技能,才能在大學和工作中取得成功,因此教師正在使用各種工具將技術帶入課堂。從發表歷史事件的推文到發表關於科學實驗的博客,教育工作者有很多機會介紹新技術,並使學生以有趣的方式學習所需的技能。

本指南介紹了許多地方,在這些地方,教育工作者可以找到他們需要的資源,以教授數字掃盲以及課程主題。

到本指南結束時,教育者不僅會知道在哪裡可以找到數字掃盲資源,而且他們還將掌握將技術與教育結合起來的各種可行的想法。

數字素養教學課程計劃

在線提供了幾乎涵蓋了互聯網使用和數字公民身份各個方面的免費課程計劃。查找課程計劃的三個好地方是:

常識教育

提供2,000多種教案,涵蓋廣泛的主題。並非所有課程計劃都涵蓋數字素養主題,但很多課程都涉及。例如,《計算機程序設計入門》適合六年級至十二年級的學生,並利用可汗學院和Codecademy等著名的程序設計培訓工具。

課堂博客

課堂博客為學生提供了額外的閱讀和寫作機會,使其成為任何年級的寶貴工具。他們還鼓勵學生合作並提供同伴指導的機會。當教室博客用於共享信息時,猶豫不決的學生可能更願意參加課堂討論。老師喜歡課堂博客,因為它們易於更新並且可以作為家長和學生的主要信息來源。博客也可以作為學生檔案的兩倍,使您很容易看到孩子從一個評分期到下一個評分期的進展。

Edublogs是最受教育者歡迎的平台之一,因為它具有內容過濾功能,並且不顯示任何廣告。該平台還帶有其他學習工具和學生管理功能,使其成為教育工作者的寶貴工具。

社交媒體

您可以放心地假設,實際上您的所有學生都是定期接觸或積極使用Twitter,Instagram和Facebook等社交媒體網站的。

視頻博客

一些老師正在將課堂博客變成視頻博客或視頻博客。視頻博客在教育界具有許多用途,從展示學生項目到在教室外提供課程。學生學習如何使用錄製工具,編輯視頻文件以及將文件上傳到學校的網絡服務器,從而在玩樂的同時發展寶貴的數字素養技能。視頻博客還增強了交流,使父母更容易看到孩子在學校的表現。學生可以使用vlog展示自己的音樂才能,上傳科學實驗視頻以及對其他學生進行社交話題教育。

在視頻博客方面,師生都需要克服更陡峭的技術學習曲線。如果您需要有關基礎知識的幫助,請查看此教師視頻博客指南。一旦解決了方程式的技術問題,下一個障礙便是內容創意。如果您在努力提出好主意,則文章5:“為每位老師提供有趣的視頻創意”一定會激發您的創造力。

格洛斯特

Glogster是教育工作者的工具,但其重要性不亞於博客和Wiki。基於Web的工具允許教師和學生創建虛擬海報並與他人共享。海報結合了音頻,文本,圖像,視頻和超鏈接,因此學生有機會發展幾種不同的技術技能。Glogster使創建海報以解決教室政策,家庭作業,甚至作為呈現讀書報告的替代方式變得容易。老師還可以發布學生閱讀,研究數學問題,玩樂器或參加體育活動的照片和視頻。在課堂上使用Glogster的方式有很多,從創建有關學校計劃的交互式海報到共享基於挑戰的項目的結果。一些老師甚至使用Glogster幫助學生創建可以與父母和兄弟姐妹共享的數字圖書。有關如何在課堂上使用Glogster的更多想法,請查看使用Glogster進行教學。

播客

播客是一種由學生錄製並上傳到聯合組織或流媒體服務(例如iTunes)的數字媒體。學生記錄課堂活動,編輯音頻和視頻文件,然後上傳文件進行數字分發,這有助於他們發展數字素養。

老師們只需一台電腦和一台好的麥克風,就可以錄製他們的課程,並讓學生和家長在家中聆聽。這使學生可以更輕鬆地學習並更深入地了解課堂上所教的材料。

理科老師正在使用播客來幫助學生分享他們在實驗中學到的知識。學生可以記錄他們的讀書報告,並與其他閱讀課共享。播客是如此多才多藝,可用於所有主題。

結論

數字素養是每名學生在上大學或加入現代勞動力隊伍時必須學習的一項成功技能,而在每門科目中進行數字素養教育可以幫助學生隨著關鍵技能的發展而保持與課程內容的互動。在線提供了大量免費資源,以幫助教育工作者教授數字素養。在本文中,我們介紹了網絡必須提供的一些最佳資源。